小事一·有关热情
    外出竞赛，他被全班同学推为班长
    2006年度江苏省十佳青年学生提名奖揭晓，太仓明德中学高三学生沈维名列其中。江苏省十佳青年学生及十佳提名奖获得者，全省只有20名，是从全省中学及在省的大中专院校的数千万名学生中推举出来的，每个上榜人物都有着夺目的“闪光点”。
    年前，沈维已光荣入伍，成了北京军区104师的一名新兵，目前正在保定新兵连参加封闭式的集训。因而记者无法与他面对面，对沈维闪光点的采访只能通过他的老师和同学完成。
    采访前，记者从省有关部门获悉，沈维的闪光点集聚在他科技创新竞赛中的出色表现。然而在采访中，沈维的获奖经历虽令明德师生倍感骄傲，但在他们的讲述中却不约而同成了轻轻一带的内容。在明德中学，对于沈维，无论老师还是学生，津津乐道的都是其点点滴滴、分外朴素而又阳光暖人的小事。
“沈维是个浑身散发着热情的学生。”不假思索，王春老师就说出了对沈维的第一印象。王春是沈维高一前7个月的班主任，高一分班后，沈维选择了理科，王老师就没有再教过他。但对他，王老师的印象深而美好。
    沈维进明德时，中考成绩一般，在同学中很不显眼。最初王老师对他的印象就是他自荐当了一个谁也不愿做的劳动委员。然而，渐渐地，沈维的优势开始释放，每次劳动他总是热情高涨，脸上挂着笑跑前跑后，特别地投入，不只自己干，还能鼓动同学一起干，遇到学校卫生评比，不需要老师操心，而总能安排得井井有条，在评比中拿到好成绩。
    沈维的组织能力和管理能力赢得了同学们的心。2005年春，沈维外出参加江苏省机器人大赛时，班级重选班委，结果全班46个学生无一例外都推选沈维当班长。王老师说：沈维一接位，马上就带着班委风风火火地拟订了一份班级公约，在学习、纪律、劳动等各个方面都订出10项具体规定，非常到位，然后打印好，显眼地贴在教室，每天对照着执行。在沈维“当政”的二个月内，沈维身上的热情鼓舞了全班，班上同学特别团结，整个班级积极乐观，奋发向上，一有什么活动，全班同学都能群起而参与，而在沈维进入高二后，他所在的班又按学校要求第一个全部穿上了校服。
    在师生们的眼中，沈维总是笑着的，对人热情，见人就喊，遇见需要帮忙的事立马就会伸出双手，让人感到愉快。凡教过沈维的老师，遇到沈维，总能听到他热情而真诚的“老师好”。陆敏菊是沈维的机器人教练，她告诉记者，每次训练和外出比赛，沈维总会抢着搬重东西，班上需要搬什么，他也是冲在前面。当沈维分班离开时，王春老师有一种不舍的感觉。 

    小事二·有关细心
    他是我班的第二班主任
    王老师的这份不舍，在年前沈维参军离校时，同样萦回在他的高三班主任黄晓峰老师的心中。“他走了，我就像断了个胳膊。我的班级一半是他管的，沈维几乎就是我们班的第二班主任。”
    黄老师是个年轻人，今年才工作第四年。由于业务特别忙，他的班级管理很倚重沈维。“沈维很细心，会从多个角度考虑问题。”为说明这一点，黄老师给我们讲了下面的故事：
    “去年上半年学校开运动会，在沈维的带头和鼓动下，全班一批同学报名参加。报名一结束，我想，到时学生准时参赛就行，整个事已结束，可沈维事后找我商量，要不要买些巧克力，给运动员增加体能；是不是该买些矿泉水；在运动场边能不能设个休息服务区；安排几个同学服务，多少同学做拉拉队……考虑得非常细。我就全权委托他去办，结果搞得特别好。对班上的其他活动也这样，我都是放手让他去搞，但每次结果都不错。
    “沈维的细，还体现在特别注意维护老师的威信上。遇到与我有不同的意见，或者想向我建议什么，他总是与我单独面对。这次征兵，当我们把沈维的这些优点和来带兵的部队首长一说，居然引得两名首长‘争抢’起了沈维，都希望他能分在自己身边。”
    他因参赛科技创新活动而获省十佳青年学生提名奖，但他的老师和同学津津乐道的是他的阳光小事。

    小事三·有关责任与谦让
    参军后的第一个电话问班级综考成绩
    “在这个学生身上，找不到现在独生子女的娇气，特别具有责任感。”王春老师记得，一次学校搞篮球赛，沈维带头上场，结果角逐中膝盖重挫伤，鲜血直流，同学唤他下场，可他根本就不当一回事，继续满场子奔跑，直到结束。这放到上世纪七八十年代也许并不算什么，可在今天稍有破损就要贴上一张创可贴的独生子女中就显出了一点不平常，甚至有点英雄气概。事后有同学问他：你不痛吗？沈维说：“我是班长，有责任坚持到底，这样才会确保士气。”
    综合考试前半个月，沈维已被批准入伍。但在离校前的一周中，沈维有5天时间仍然坐进了课堂，认真复习考试科目，参加夜自习，按时完成作业。因新兵集训纪律特别严，记者无法与沈维联系，问他当时继续上课的目的，而据沈维的老师们介绍，在同学中绝对有号召力的他，除了流连高中生活，不舍得朝夕相处的同学，还想以此鼓励同学们好好迎考，闯过高考第一关。因为在此前，班上有8个同学没有通过文科综考模拟测试。
    综考前一周，沈维离开母校，参军北上。12月下旬，在保定新兵集训地，沈维利用放假时间用街上的公用电话给班主任黄晓峰打了个电话，在简短告知老师目前的集训情况后，就问班上综合考试情况，是否有人没通过。当得知成绩还没公布后，他又告诉老师，过一阵他还会打电话回来，他担心有同学过不好第一关，影响后面的复习。对于父母，沈维同样富有责任心，沈维的母亲告诉记者，参军离家后，他每周六都会打电话问候家里。
    沈维是热情的，充满责任的，需要的话当仁不让，走在最前，同时也是谦让的，某些时候，总是躲在最后。学校的沈副校长负责学校机器人活动。在他的印象中，每次外出竞赛拍照，沈维总是站在一边，让其他人先拍，等别人拍完了，他才上去。刘俊和沈维同一个宿舍，他记得当初报到时，沈维来得很早，可他却挨到最后，选了一个离厕所最近的上铺，一直住到现在。                    　

    点评：沈维的成功在于为人
    王春老师从新疆调入明德中学，有13年的从教经历。她感到，在她13年从新疆到太仓的教师生涯中，有沈维个别优点的学生不少，但这么多优点集中在一个人身上，这样品质“全能”的好学生并不多见。王春老师的感觉基本上是明德中学老师的同感。
    沈维机器人竞赛的辅导老师陆敏菊老师认为，科技创新竞赛所需要的毅力和责任感、考虑问题的细致全面、谦虚谨慎等等品质，都在沈维的日常生活中得到了培育和养成。省十佳青年提名奖花落沈维一点也不让人意外。那些平凡小事反映的是沈维美好的品质，这些品质综合在一起就是一座丰厚的基石，托起了沈维在科技创新竞赛中的顶尖表现。这些品质正是蕴藏在省十佳青年学生提名奖背后的内容。
    沈维这样的学生是成功的，而他的成功首先是为人的成功，健全人格的成功，他的思想品德、行为方式都充满了阳光。这离不开沈维的家庭。沈维的家庭有点特殊，生父在他小学时去世，母亲在他上初中时重组了家庭，然而，沈维的母亲特别乐观，待人热情，而沈维的继父也爱着沈维。王春老师说，沈维到她班上时，她根本就没有感觉这是一个重组家庭的孩子，是一个多月后，沈维非常高兴地同她谈起自己的继父，她才知道了这一情况。沈维的母亲告诉记者，从小到大，他们对孩子都没有刻意的要求，也从不娇宠，他们的要求非常朴素，就是希望他能健健康康，好好做人，做个好人。采访中，记者了解到，沈维的学习成绩一般偏上，基本上能考上本二或本三，但他的动手能力很强。也许正是家庭对他的这一成长要求和重组后依然和谐的家庭，让他在思想品德、行为方式和动手技能上获得了良好的养成空间。
    这样为人难不难？说难也难，需要品质的养成；说不难也不难，没有高难度，人人都能做到。而像沈维这样的学生正是我们今天构筑和谐社会最为需要的，应该说，社会的最大多数、社会最坚实的基础就是由无数的沈维构成。