对于家长会，家长的心态是复杂的，一方面想了解子女在校的学习生活状况，又怕孩子落后于人而没面子，最怕的是有“问题”的学生的家长把家长会当成负担，这是普遍的“家长会心态”。所以，家长会是每个班主任和科任老师必须面对和高度重视的一次家校有效沟通的会议，一次成功有效的家长会，将极大地提高班主任的威信，给家长们留下深刻的印象，激发家长们关注学校教育的热情，使其更加关心子女们学业身心的发展。

一．让家长乘兴而来

以往的家长会家长们都是在考试之后，聆听学习成绩的汇报和学生在校表现情况，家长们只是受命而来，或接受隆重的表扬或领受委婉的批评，毕竟优秀生少，所以惴惴不安者多之，这样的方式引不起大部分家长的期待，而使参加家长会变成一桩苦差。

从第一次的家长会来看，尽管此前我宣传了家长会的意义，但有六位家长没有过来，两个学生说忘了告诉父母，三个学生是爷爷和奶奶过来，其余都是家长一人过来（我的希望是全勤，最好父母两人都来）几个家长没来的学生的成绩都很差劲。电话打过去也支支吾吾，我也了解到家长们过来的目的比较简单，了解一下成绩，好则兴高采烈，差则作一脸无奈状，这让我觉得有必要激发家长们的期待感，淡化学习成绩的评比，阐明家长会的目的，打消家长们特别是差生家长们作为“弱势群体”的疑虑，让他们有一种“安全感”。

二．发挥合力作用

以往的家长会都是班主任的独角戏，就象计划经济时代的汇报，自上而下，先成绩后缺点，成绩伟大，缺点不少，前途光明，然后不疼不痒地提一些要求总结一些经验教训，基本还是“满堂灌”老师充当家长的家长。汇报好了，家长们彼此看看分数，打打哈欠，各自回家，久而久之对于参不参加家长会也就无关紧要了。我们不求振聋发聩，至少让与会的家长有些收获，同时家长会也是一个很好的平台。让班主任一人翩翩独舞是非常浪费的一件事情，古人都说：独乐乐不如众乐乐，让学生，家长和科任老师都参与演出，作到人尽其才，才是上策。

用“人尽其才”的原则，整合教育资源，发动各方的参与，这样学生们在准备过程中得到能力的锻炼，同时也获得了一种尊重，这是对其自我肯定需要的一种满足，也培养了学生的自我负责的意识；家长们能得到表达、交流、解惑的机会，思维处于活跃状态，至少彼此都能有所启发；班主任则起一个导演的作用进行宏观调空，发挥班委，团委，科任老师，家长代表的作用，让家庭教育和学校教育的疑惑、方法和灵感在七嘴八舌中释放、碰撞和汇合。多元信息和感情的沟通，使家长会形成一个和谐的整体，让德育不知不觉地渗透到其中。

三．做好善后工作。

以往的家长会之后某些学生的家庭将是一个“暴风雨的夜晚”，训斥，挖苦甚至暴力教训，学生们也惴惴不安，家长会后的父母与子女的关系，老师和学生的关系都会有一定程度的僵化。所以班主任要做好善后工作，减少会后潜在的“消极影响”，向学生们说明和反馈家长会的意图和过程，对家长们则做好教育工作，转变其教育观念。

我认为帮助家长们认识到以下一些观念非常重要：

成绩是结果，是暂时的，在分数的背后有一系列的因素支撑目标方法态度意志考技等等，所以我们的任务是发现原因，弥补缺陷，找到方法，促其进步。

道德比成绩更加重要，没有良好的道德修养，不会有优异的成绩，有德有才是圣人，有德无才是君子，有才无德是小人，无才无德不是人。

言传还要身教，子女的品行是父母品行的衍生，家庭德育刻不容缓，爱的教育，敬老爱幼的教育，邻里和睦的教育，是每个家长都能够做到的事情，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”

重视学生的习惯养成，习惯是一种伟大的力量，好的习惯是终身的财富家庭养成的良好习惯将促进学习的进步。

父母对学生主要是一种人格教育，父母文化水平低一样能教育孩子做人“求真、求善、求美”

做一个学习型的父母，提高自己的文化水平和道德素质

有专家说：没有不能管的学生，只有不会管的家长；没有不能教的学生，只有不会教的老师。我们都要以此自勉。

……

当然家长们水平参差不齐，课堂说教的效果也不会太强，文字资料大部分都不会重视，这些班主任须在平时的家访、来访、电访等交流中，要反复想家长们灌输，要举一些浅显的例子，用摆事实讲道理的方式纠正家长们的错误家教观念或极端“望子成龙”的心态，这也需要长期的工作。

四．穿插亲子活动。

现在的家长，忙于工作，特别是有些家长长时间在外做生意，没有时间和孩子交流，在不同程度上影响了孩子身心的健康发展，我们的家长会可以提供这样的机会，亲子活动是家长会中比较时兴和有深刻德育意义的活动，让学生和家长一起参加家长会，中间准备节目，如以家庭为单位进行竞赛，或者角色互换，让让父母体验学生一天的生活学习，这样的活动形式上既活泼生动，又有严肃的教育主题，更多是是对两代人的启示，与金钱权利世俗的东西相比，亲情才是最珍贵的。这种活动主要是情境、过程要精心设计，适合部分学生的家长，这样更能激发家长胝犊情深的感受和子女感恩戴德的情愫。

总之，新课标的理念也与我们的家长会有共同之处，家长会也要学会花样翻新，重视德育，淡化成绩，追根溯源，互动交流，少说教，多聆听，同时提升家长们的德育水平提供指导，达到使家长们“想来开家长会，来了想说说体会，说了想提提问题，”形成一个良性循环，最终达到家校一体合力德育的效果。