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小学阶段

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写日记与写作文的方法

时间：2007-10-4

日记是人每天生活、工作、学习情况的真实记录和人内心世界的流露，是作者写给自己看的，孩子们非常钟爱这种练笔形式，这也是提高他们写作水平的一种行之有效的训练方法。因此，家长应了解写日记的一些方法，以对孩子进行较好的辅导。　　

　　(1)按格式书写　　

　　日记有固定的格式，一般在第一行写上日期，×年×月×日，星期×，注明当日天气，以备日后查考。从第二行起写自己要说的话，可以加个小题目，点明你今天日记的重要内容。　　

　　(2)写真实内容　　

　　日记是写给自己看的，所以，它要求内容一定要真实。许多不便对别人说的话都可在日记里写出来。　　

　　(3)选材要严格　　

　　要引导孩子选些能给人以启发或教育意义的重要内容来写。　　

　　(4)思想要健康　　

　　要求孩子写出明确、积极的人生态度，使日记能真正成为他们“生活的足迹”

(5)叙述要具体　　

　　日记只有写具体了，事件才会在孩子的心中留下深刻印象，使他们从中领悟到生活的真谛，受到教育、鼓舞。　　

　　孩子们在写好日记的基础上，还要练习写完整的记叙文。一般写一篇完整的作文有以下的系列方法：　　

　　(1)仔细观察　　

　　观察是写作的基础，在写作之前家长应指导孩子选择好观察的对象，并确定好观察的顺序，在重点观察中注意抓住事物的特点和人物的特点，作好观察笔记，为写作积累第一手材料。　　　

　 (2)正确审题　　

　　拿到一个作文题目，千万不要急于求成，在审清主题后方可动笔。还要通过审题明确作文的类别，弄清作文的范围，抓住“题眼”。　　

　　(3)立意深刻　　

　　立意，即确定文章的中心思想。中心思想是写作的目的，是文章的灵魂。在确定中心时，应引导孩子深入思考，不能过于肤浅，必须深入挖掘材料中所蕴含的思想意义。　　

　　(4)选材新颖　　

　　启发孩子选择那些真实可信的，最能反映事物本质的，最能打动人心的，最能表现中心思想的，最能反映具有鲜明时代特色的思想风貌的典型材料来写作文。　　

　　(5)布局合理　　

　　辅助学生按一定顺序，将写作素材组合成一个有机的整体，做到脉络分明，详略得当。　　

　　(6)表述生动　　

　　一篇成功习作，在语言上应有一定的特色。注意用词的变化、句式的转换、修辞的运用，都能提高文章的表达效果。　　

　　“冰冻三尺，非一日之寒。”写好作文，也非一日之功，只要您的孩子掌握了一定的写作方法，长期坚持练笔，成功的作品一定能在孩子的笔下诞生!

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